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La 3ª persona del singular
La tercera persona del singular en el presente, presenta una peculiaridad. Sabemos que se corresponde con los pronombres “he”, “she”, “it” en inglés. Si tras estos pronombres encontramos un verbo en presente tenemos que estar alerta para añadir un pequeño detalle. Este detalle ha de tenerse en cuenta en frases afirmativas, frases negativas y frases interrogativas.
Frases afirmativas.
Al formar la frase y dependiendo del verbo, tendremos que añadir –s o –es. Vamos a ver algunos ejemplos:
· She likes tennis
· It rains a lot
· He goes to work by car
Frases interrogativas.
Como ya se comentó en los usos del “do”, éste último es requerido para formar la oración interrogativa (en la mayoría de los casos). Si esta oración interrogativa, además está en presente y formulada en 3ª persona, sucede lo siguiente.
Hemos de añadir –es al verbo auxiliar, que como sabemos es “do”. Al hacer esto, no tenemos que añadir nada al verbo principal. Vamos a ver unos ejemplos para tenerlo más claro:
· Does she like tv serials?
· Does he speak English?
· Does she live close to you?
Observamos que los verbos principales “like”, “speak” y “live”permanecen intactos.
Frases negativas.
Al igual que en las frases interrogativas, para formar la negación y en la mayoría de los casos, el verbo “do” se necesita para formar la oración negativa. Si esta oración negativa, además está en presente y formulada en 3ª persona, sucede lo siguiente.
· He doesn’t (does not) like bananas
· She doesn’t (does not)work in the evening
· It doesn’t (does not) rain when the sun is up there
Observamos que al igual que en las frases interrogativas añadimos –es en el verbo auxiliar (“do”) y no en el verbo principal (en los ejemplos: “like”, “work”, y “rain”)
Frases de clase (likes and dislikes)
1. Me gusta jugar al fútbol pero no me gusta correr
I like playing football but I don’t like running.
2. ¿Te gusta montar a caballo ? No
Do you like playing horse riding? No I don’t
3. No me gusta hablar en clase.
I don’t like speaking in class.
4. Cristina juega en el patio
Cristina plays in the playground
5. Victoria y Mireia están en clase
Victoria and Mireia are in the class
6. Me gusta beber agua fría
I like drinking cold water.
7. Me gusta saltar
I like jumping
8. ¿Te gusta estudiar? Sí
Do you like studying? Yes, I do
9. No me gustan los plátanos amarillos pero sí me gustan las fresas rojas..
I don’t like yellow bananas but I like red strawberries.
Frases de clase (prepositions...)
1. ¿Qué es esto? Esto es un violín
What is this? This is a violin
2. ¿Cómo se deletrea ordenador?
How do you spell computer?
3. ¿Dónde está el estuche? El estuche está debajo de la mesa
Where is the pencil case? The pencil case is under the table
4. El sombrero está en la mochila
The hat is in the school bag
5. El bolígrafo está en el estuche y la goma está encima del cuaderno
The pen is in the pencil case and the rubber is on the notebook
6. El balón está encima del sofá
The ball is on the sofa
Likes and dislikes
LIKES AND DISLIKES
En este artículo vamos a aprender a mostrar ciertas preferencias o gustos en inglés. Para ello tendremos en cuenta dos preguntas básicas:
1. Do you like ……. ? (¿Te gusta …..?)
En los puntos suspensivos añadiremos aquello sobre lo que estamos preguntando, ya sea un objeto o una acción. Lo único a tener en cuenta es añadir –ing al preguntar por acciones, es decir, al verbo. Vamos a ver unos ejemplos con todas las posibilidades:
Do you like apples? (¿Te gustan las manzanas?)
Do you like sweets? (¿Te gustan los caramelos?
Do you like eating? (¿Te gusta comer?
Do you like going to the cinema? (¿Te gusta ir al cine?)
Como respuesta a estas preguntas utilizaremos de nuevo el auxiliar “do” tanto para afirmar, como para negar. Veamos los dos tipos de respuestas:
Yes, I do
No, I don’t (do not)
2. What is your favourite ……..? (¿Cuál es tu ……… favorito?)
En los puntos suspensivos añadimos aquello que es favorito para ti. Para la respuesta utilizaremos el verbo principal (to be) en ausencia de auxiliar. Con ejemplos lo vamos a ver más claro.
What is your favourite sport? My favourite sport is football
What is your favourite food? My favourite food is bananas.
Frases de clase
1. ¿Qué hora es? Son las siete en punto
What time is it? ó What is the time? It’s seven o’clock
2. ¿Te gustan las hamburguesas? Sí
Do you like hamburgers? Yes, I do
3. Son las seis y media
It’s half past six
4. ¿Cuál es tu comida favorita? Mi comida favorita es el queso
What is your favourite food? My favourite food is cheese
5. ¿Te gustan los tomates? No
¿Do you like tomatoes? No, I don’t
6. Son las ocho y cuarto
It’s a quarter past eight
7. Son las dos y veinte
It’s twenty minutes past two
8. Es la una menos cuarto
It’s a quarter to one
La hora en inglés
Para preguntar acerca de la hora en inglés, vamos a utilizar indistintamente una de estas dos frases:
What time is it?
What is the time?
En ambos casos estamos preguntando: “¿Qué hora es?”
Tenemos dos opciones a la hora de dar respuesta en función de que nuestro reloj sea digital o analógico.
En los relojes digitales la hora se dice leyendo los números tal cual aparecen especificando la franja del día (a.m. o p.m.). No se utiliza el reloj de 24 horas a la hora de hablar. Ejemplos:
10.00 -> Ten a.m.
11.55 -> Eleven fifty-five p.m.
10.30 -> Ten thirty
En los relojes de agujas, la hora se expresa de forma diferente. Tenemos varias situaciones:
La hora en punto: utilizaremos la partícula “o’clock”
Ejemplos:
It’s seven o’clock (Son las siete en punto)
It’s eleven o’clock (Son las once en punto)
La hora y media: utilizaremos la partícula “half past”
Ejemplos:
It’s half past six (Son las seis y media)
It’s half past eight (Son las ocko y media)
La hora y cuarto y la hora menos cuarto “quarter past” / “quarter to”
Ejemplos:
It’s a quarter past nine (Son las nueve y cuarto)
It’s a quarter to nine (Son las nueve menos cuarto)
Observamos que la partícula “past” nos indica minutos pasados de la hora, mientras que la partícula “to” nos indica minutos que faltan para que se cumpla la hora. De esta manera se nos pueden presentar otras situaciones.
Ejemplos:
It’s ten minutes past one (Es la una y diez)
It’s twenty minutes to eight (Son las ocho menos veinte)
It’s ten minutes to two (Son las dos menos diez)
